10ª lectura

EL AMIGO DE HÉRCULES

Hay anuncios de Hércules Power por todas las partes. Han hecho vallas y carteles con fotos en las que siempre aparece el mismo actor de la película de televisión. Pero las frases son diferentes, y hay un montón. Creo que las voy a apuntar todas para coleccionarlas: Hércules Power, la bebida de los más fuertes; bebe Hércules Power y crecerás; Hércules Power, la bebida de los que quieren dejar de ser pequeños.

Buenos anuncios con frases impactantes, que me están gustando mucho y que me están abriendo las ganas de probarlo. En este momento pasa un camión de reparto que lleva un cartel de Hércules Power en la parte trasera. Lo sigo con la mirada y veo que se detiene ante un supermercado que hay un poco más adelante.(…)

Creo que ha llegado la hora de tomar Hércules Power.

Cuando entro en el súper, una señorita está abriendo las cajas y colocando los botes sobre una estantería.

- ¿Puedo coger uno? – Le pregunto.

• Claro que sí. Vas a ser el primero en probarlo. Acaban de traerlos.

• ¿El Primero?

• Si. Es un producto nuevo y ha llegado hoy. Tienes suerte.

Emocionado por lo que me acaba de decir, cojo el bote y se lo pago a la cajera. Una vez en la calle, busco un rincón solitario donde poder tomarme mi primer bote de Hércules Power.

Veo un banco vacío y me siento. Saco el bote de la mochila y , antes de abrirlo, lo admiro un poco. Es precioso: todo de color rojo con puntos blancos. Y con unas letras muy raras, que parecen griegas o algo así, dice: Hércules Power, la bebida de los dioses.

Me tiembla la mano. Introduzco lentamente el dedo en la anilla del abrefácil y tiro de ella con la fuerza. Oigo un ruido gaseoso que proviene del interior, del que sale un poco de humo. Miro por el agujero pero está oscuro y no veo nada. Acerco el bote a mis labios y dejo que el líquido entre en mi boca. Al principio es como una sensación rara, ya que el sabor es desconocido, no lo identifico, pero… me gusta. Es muy dulce, dulcísimo.

Leo la etiqueta lateral y trato de entender la fórmula: agua del lago de Estinfalo, vitaminas, miel olímpica, azúcar, sales minerales, fosfato potásico, extracto de plantas exóticas, grasas, proteínas aromas, y una sabrosa mezcla de frutas griegas… ¡ Menuda fórmula! Seguro que no se la copia nadie.

Bebo otro trago más largo. Ahora ya lo hago con seguridad porque ya sé lo que estoy tomando. Mi estómago se está llenando de Hércules Power y sé que dentro de poco mis músculos se fortalecerán.[ …]

A partir de ahora las cosas van a cambiar. Nadie se meterá conmigo, nadie se burlará de mí y nadie se atreverá a quitarme los cromos, los tebeos y los bocadillos.

- Bueno, Hércules, a ver si con tu ayuda consigo mis objetivos – digo.

- Puedes estar seguro, chico, – respondo, imitando su voz-. Yo nunca fallo.

Santiago García- Clairac. El amigo de Hércules. Barco de Vapor. Ed.SM.

Comprensión Literal

1. ¿Cuál es el nombre de la bebida de la que se hace publicidad en el texto?

2. ¿Quién es Hércules Power?

3. ¿Quién es el protagonista de esta historia?

4. ¿Qué mensajes transmiten los anuncios de Hércules Power?

5. ¿Por qué al principio el líquido le produce una sensación rara? ¿Como es el líquido?

6. ¿Por qué después bebe con seguridad?

Compresión Inferencial

1. ¿Cómo describirías a Hércules con dos adjetivos?

2. ¿Por qué buscaría un rincón solitario para tomarse el primer bote de bebida?

3. ¿Por qué le temblaría la mano al sacar el bote de la mochila?

4. ¿Era el niño protagonista respetado por sus compañeros? ¿Por qué?

5. ¿Para que quería tomar la bebida el niño?

6. ¿Cómo describirías al niño protagonista?

Compresión valorativa

1. ¿Crees que los anuncios de Hércules Power le van a resolver los problemas al niño?

¿Por qué?

2. ¿Qué consejos le darías?

3. ¿Qué piensas de quienes emplean su superioridad física para abusar de los demás?

4. ¿Debemos confiar siempre en la propaganda? ¿Por qué?

5. Los productos que anuncian pueden ser más caros, pero no por eso mejores, ¿por qué los compramos entonces?

Poemas para la Paz II

"Él ama la libertad
y yo la quiero más que él"

"Andalucía tiene todo el aire
lleno de Libertad. Esta palabra
perfuma el corazón de sus ciudades,
desde las viejas torres amarillas
hasta los troncos de los olivares."

"¡¡Libertad!! Porque nunca se apague tu alta lumbre
me ofrezco toda entera. ¡¡Arriba, corazón!!"

"Mariana, ¿qué es el hombre sin libertad? ¿Sin esa
luz armoniosa y fija que se siente por dentro?
¿Cómo podría quererte no siendo libre, dime?

"Los poetas seremos viejos y solitarios.
Bajo el olivo añoso cantaremos la Paz."

"Dirá: paz, paz, paz,
entre el tirite de cuchillos y melones de dinamita;
dirá: amor, amor, amor,
hasta que se pongan de plata los labios."

Federico Garcia Lorca

Poemas para la Paz

"En la bandera de la Libertad
bordé el amor más grande de mi vida"

"¡Yo soy la Libertad, herida por los hombres!
!Amor, amor, amor, y eternas soledades!"

"Amas la Libertad por encima de todo,
pero yo soy la misma Libertad. Doy mi sangre,
que es tu sangre y la sangre de todas las criaturas.
¡No se podrá comprar el corazón de nadie!"

"Ahora sé lo que dicen el ruiseñor y el árbol.
El hombre es un cautivo y no puede librarse.
¡Libertad de lo alto! Libertad verdadera,
enciende para mí tus estrellas distantes."

Federico García Lorca

9ª Lectura

EL CAMELLO ROBADO.

Un sabio anciano iba caminando solo por el desierto. Marchaba lentamente, contemplando el camino. De cuando en cuando se detenía, observaba el terreno y movía la cabeza como respondiendo a un pensamiento. Vio entonces, a lo lejos, dos figuras que se acercaban y se detuvo a esperarlas. Eran dos hombres que daban muestras de inquietud. Antes de que pudieran hablarle, el sabio les preguntó:
-¿Habéis perdido un camello?
-Sí, ¿Cómo lo sabes? –dijeron ello, extrañados.
-¿Es un camello tuerto del ojo derecho y que cojea de la pata delantera izquierda? –insistió el sabio.
-En efecto.
-¿Es un camello al que le falta un diente y lleva un cargamento de miel y de maíz?
-¡Sí! ¡Ése es nuestro camello! Pronto, buen anciano, dinos dónde está.
-No lo sé –respondió el anciano-, y no he visto en mi vida ese camello ni he oído hablar de él antes de ahora.
Los dos hombres montaron en cólera. ¿Cómo podía aquel viejo decir que no había visto el camello cuando lo había descrito tan minuciosa y exactamente? Tal vez él mismo lo había robado y ahora quería burlarse de ellos.
Sin pensarlo más lo amarraron y lo llevaron ante el juez. Tras haber oído lo que exponían los mercaderes, el juez preguntó al sabio:
-Anciano, ¿te declaras culpable del robo del camello?
- De ninguna manera, señor; yo no he robado nada.
-¿Cómo puedes explicar, entonces, que conocieras tan bien todas las características del camello y hasta su carga, si, como dices, no lo has visto?
-Sencillamente, fijándome en lo que veo y analizándolo con un poco de sentido común. Verá: hace unas horas advertí en el suelo las huellas de un camello; como junto a ellas no había pisadas humanas, comprendí que el camello se había extraviado. Deduje que el animal era tuerto del ojo derecho porque la hierba aparecía intacta de ese lado cuando la parte izquierda estaba comida. Supe que cojeaba porque la huella del pie delantero izquierdo era mucho más débil que las otras.
-Me parece muy ingenioso –observó, interesado, el juez.
-Luego vi que entre la hierba mordida quedaban siempre unas briznas sin cortar –dijo el sabio-, por lo que deduje que al animal le faltaba un diente. En cuanto a la carga, vi que unas hormigas arrastraban unos granos de maíz, mientras que varias moscas se afanaban en torno a unas gotas de miel que había en el suelo.
-Verdaderamente, eres un hombre sabio –dijo el juez- y veo que dices la verdad. ¿Qué pensáis vosotros? –añadió dirigiéndose a los mercaderes.
Los dos hombres reconocieron que el viejo era inocente y, tras pedirle disculpas por sus sospechas, se fueron, admirados por tanta discreción.

Cuento popular



CUESTIONARIO


A) COMPRENSIÓN LITERAL

1- ¿Quiénes son los protagonistas de esta historia?

2- Por dónde iba caminando el anciano sabio?

3- ¿Qué preguntó el anciano a los dos hombres que encontró?

4- ¿Qué observó el anciano al ver la hierba?

5- ¿Qué pistas le dieron las hormigas?


B) COMPPRENSIÓN INFERENCIAL

1- ¿Por qué sabía el anciano que habían perdido un animal?

2- ¿Cómo dedujo que el animal era tuerto del ojo derecho?

3- ¿Por qué dedujo el anciano que al camello le faltaba un diente?

4-¿Por qué pensaron los dueños del animal que el anciano se lo había robado?

5- ¿Por qué pensó el anciano que el animal llevaba maíz y miel en la carga?

6- ¿Por qué pensó que el animal era cojo del lado izquierdo y no del derecho?


C) COMPRENSIÓN VALORATIVA

1- ¿Qué te parece la actitud que tuvieron los dos hombres al principio con el anciano ?
Explícalo.

2- Tú crees, si te pones en lugar del sabio anciano, que hubieras actuado como él.

3- ¿Cómo crees que actuó el juez con el anciano? ¿Por qué?

4- ¿Qué te parece la actitud de los hombres cuando el juez les preguntó? ¿Qué pensáis vosotros? Explícalo.

8ª lectura

ÁNDEME YO CALIENTE

Ándeme yo caliente,

y ríase la gente.

Traten otros de gobierno,

del mundo y sus monarquías,

mientras gobiernan mis días

mantequillas y pan tierno;

y las mañanas de invierno

naranjada y aguardiente,

y ríase la gente.

Como en dorada vajilla

el príncipe mil cuidados,

como píldoras doradas;

que yo en mi pobre mesilla

quiero más una morcilla

que en el asadero reviente,

y ríase la gente.

Cuando cubra las montañas

de blanca nieve el enero,

tenga yo lleno el brasero

de bellotas y castañas,

y quien las dulces patrañas

del rey que rabió me cuente,

y ríase la gente.

Busque muy en hora buena

el mercader nuevos soles;

yo conchas y caracoles

entre la menuda arena,

escuchando a Filomena

sobre el chopo de la fuente,

y ríase la gente.

Pase a media noche el mar

y arda en amorosa llama

Leandro por su dama;

que yo más quiero pasar

del golfo a mi lagar

la blanca o roja corriente,

y ríase la gente.

Pues Amor es tan cruel

que de Píramo y su amada

hace tálamo una espada,

do se junte ella y él,

sea mi Tisbe un pastel

y la espada sea mi diente,

y ríase la gente.

Luís de Góngora

COMPRENSION LITERAL

1. Busca y completa las siguientes frases del texto:

Coma en dorada ----------------------

el príncipe mil cuidados,

como ------------- ------------------;

que yo en mi -------------- mesilla

quiero más una --------------------.

2. ¿De qué va a tener el brasero lleno cuando se cubran las montañas de blanca nieve?

3. En su pobre mesilla, ¿Qué prefiere el protagonista?

COMPRENSION INFERENCIAL

1. ¿Qué quiere decir el autor del texto con la expresión:” ríase la gente”?

2. Qué significan los siguientes versos:

Traten otros del gobierno

Del mundo y sus monarquías,

mientras gobiernan mis días

mantequillas y pan tierno;

y las mañanas de invierno

naranjada y aguardiente.

COMPRENSION VALORATIVA

1. ¿Crees que todos deberíamos usar la expresión: Ándeme yo caliente y ríase la gente?

2. ¿Por qué?

3. ¿Te parece adecuada la postura que adopta el protagonista de la historia? Explica tu respuesta.

4. ¿Sólo nos debemos de preocupar de nosotros mismos o crees que también debemos de tener en cuenta a los demás? ¿Por qué?

7ª Lectura

Torneo de canto

Una vez, llegó a la selva un búho que había estado en cautiverio y explicó a todos los demás animales las costumbres de los humanos.

Contaba, por ejemplo, que en las ciudades los hombres clasificaban a los artistas por competencias, a fin de decidir quiénes eran los mejores en cada disciplina: pintura, dibujo, escultura, canto…

La idea de adoptar costumbres humanas prendió con fuerza entre los animales y quizá por ello se organizó de inmediato un concurso de canto, en el que se inscribieron rápidamente casi todos los presentes, desde el jilguero hasta el rinoceronte.

Guiados por el búho, que había aprendido en la ciudad, se decretó que el concurso se fallaría por voto secreto y universal de todos los concursantes, que, de este modo, serían su propio jurado.

Así fue. Todos los animales, incluido el hombre, subieron al estrado y cantaron, recibiendo un mayor o menor aplauso de la audiencia. Después anotaron su voto en un papelito y lo colocaron, doblado, en una gran urna que estaba vigilada por el búho.

Cuando llegó el momento del recuento, el búho subió al improvisado escenario y, flanqueado por dos ancianos monos, abrió la urna para comenzar el recuento de los votos de aquel “transparente acto electoral”, “gala de del voto universal y secreto” y “ejemplo de vocación democrática”, como había oído decir a los políticos de las ciudades.

Uno de los ancianos sacó el primer voto, y el búho, ante la emoción general, gritó:

-El primer voto, hermanos, es para nuestro amigo el burro.

Se produjo un silencio, seguido de algunos tímidos aplausos.

-Segundo voto: ¡el burro!

Desconcierto general.

-Tercero: ¡el burro!

Los concurrentes empezaron a mirarse unos a otros, sorprendidos al principio, con ojos acusadores después y, por último, al seguir apareciendo votos por el burro, cada vez más avergonzados y sintiéndose culpables por sus propios votos.

Todos sabían que no había peor canto que el desastroso rebuzno del equino. Sin embargo, uno tras otro, los votos lo elegían como el mejor de los cantantes.

Y así, sucedió que, terminado el escrutinio, quedó decidido por “libre elección del imparcial jurado” que el desigual y estridente grito del burro era el ganador.

Y fue declarado como “la mejor voz de la selva y alrededores”.

El búho explicó después lo sucedido: cada concursante, considerándose a sí mismo el indudable vencedor, había dado su voto al menos cualificado de los concursantes, aquél que no podía representar amenaza alguna.

La votación fue casi unánime. Sólo dos votos no fueron para el burro: el del propio burro, que creía que no tenía nada que perder y había votado sinceramente por la calandria, y el del hombre, que, cómo no, había votado por sí mismo.

Jorge Bucay

Cuestionario

1.- ¿Cómo decía el burro que clasificaban los hombres a los artistas?

2.- ¿Qué se organizó de inmediato?

3.- ¿Quién se encargó del recuento de votos?

4.- ¿Tras la votación cómo fue declarado el burro?

5.- ¿Por qué no se votó cada animal a sí mismo?

6.- ¿Fue el resultado de la votación el esperado?

7.- ¿Qué habría pasado si todos los animales hubiesen actuado como el hombre en la votación?

8.- ¿Y si hubiesen actuado como el burro?

9.- ¿Te parece justo este sistema de elección? Razona tu respuesta.

10.- ¿Crees que hicieron bien en votar al burro? ¿Por qué?

Arbolé

Arbolé, arbolé
seco y verdé.

La niña del bello rostro
está cogiendo aceituna.
El viento, galán de torres,
la prende por la cintura.
Pasaron cuatro jinetes
sobre jacas andaluzas
con trajes de azul y verde,
con largas capas oscuras.
«Vente a Córdoba, muchacha».
La niña no los escucha.
Pasaron tres torerillos
delgaditos de cintura,
con trajes color naranja
y espadas de plata antigua.
«Vente a Sevilla, muchacha».
La niña no los escucha.
Cuando la tarde se puso
morada, con luz difusa,
pasó un joven que llevaba
rosas y mirtos de luna.
«Vente a Granada, muchacha».
Y la niña no lo escucha.
La niña del bello rostro
sigue cogiendo aceituna,
con el brazo gris del viento
ceñido por la cintura.

Arbolé arbolé
seco y verdé.

Federico García Lorca